Este segundo trimestre de Educación Física en Infantil ha terminado cargado de aventura y aprendizaje.
En el gimnasio, nos hemos adentrado en los espacios Imaginarios Fantasilandia, Laberinto y País Maravillosorecorriendo nuevas propuestas que nos impulsaban a pensar nuestras propias ideas y llevarlas a la práctica para hacerlas realidad, conectando lo que hacemos con lo que pensamos cada vez de una forma más elaborada. Nos ha encantado probar, sorprendernos, ajustar, repensar, observar, aprender de las ideas de los demás y junt@s, darle alas a nuestra imaginación y a nuestro cuerpo.
En la sala de psicomotricidad nos hemos encontrado con Kirikou, Despegue y La casa. Cada uno de estos espacios tenía materiales y distribuciones que nos han hecho viajar y descubrir el placer de jugar de forma compartida: crear y destruir, montar y desmontar, en equipo o de forma individual, rápido o con calma, comnstrucciones enormes o más pequeñas. Todo aprendizaje cabe en nuestra sala de psico.
Para que podáis disfrutarlo casi tanto como nosotras y nosotros, os dejamos aquí una galería de fotos que incluye también nuestros aprendizajes previos a las piolimpiadas infantiles.
Para cerrar este segundo trimestre, nos gustaría compartir con vosotras, familias, una pequeña parte de todo lo aprendido.
En 1º y 2º hemos llevado a cabo las unidades de gimnasia rítmica, trepa y juegos de salud, y atletismo. Destacamos especialmente nuestra participación en las piolimpiadas 2026. Fue el colofón final de la unidad de atletismo, un día de cultura motriz compartida con todo el alumnado y profesorado de primaria del centro que nos permitió aplicar todo lo aprendido.
En 3º y 4º, las unidades desarrolladas han sido danzas del mundo, trepa y juegos de salud y atletismo. Mención especial para el encuentro de danzas que vivimos junto al alumnado de la universidad, en particular a Loreto y a Irene, alumnas de prácticas que nos eligieron para seguir formándose y que nos han acompañado durante todo un mes. Chicas: GRACIAS por ayudarnos a construir Educación Física de calidad, GRACIAS por dar sentido a nuestros aprendizajes.
El alumnado de 5º y 6º por su parte, ha realizado las unidades de acrosport, escalada y juegos de salud y atletismo. Nos gustaría destacar la colaboración con el alumnado de CAFD que facilitó que todo el alumnado del ciclo viviese una experiencia de aprendizaje en el rocódromo.
En Educación Especial, hemos desarrollado las unidades de danzas del mundo, trepa, equilibrio y juegos de salud y atletismo. Hemos disfrutado y aprendido en todas ellas, pero sin duda uno de nuestros mejores recuerdos es el encuentro de Danzas del Mundo con el C.E.I.P. Pedro J. Rubio, que fue posible gracias a Luis Angulo, maestro de EF del Pío hasta el año pasado.
Nos despedimos deseándoos que disfrutéis de las vacaciones y que aprovechéis para seguir construyendo vuestra identidad motriz ¡A por el tercer trimestre!
Los días 11 y 12 de marzo en el PIO XII celebramos nuestras esperadísimasPiolimpiadas 2026.
El miércoles 11 de marzo fue el turno del alumnado de Educación Infantil, quienes participaron en las distintas propuestas atléticas adaptadas a su edad en el patio de primaria.
Entre todas las actividades, uno de los momentos más especiales fue la carrera popular del alumnado de 5 años, que tiene como objetivo conmemorar su despedida de la etapa de Educación Infantil. Para cerrar la jornada, las maestras de música Irene Latorre y Lydia Beltrán coordinaron una traca final que llenó el patio de alegría.
Al día siguiente, 12 de marzo, fue el alumnado deEducación Primaria y Educación Especialel que celebró las Piolimpiadas en laCiudad Deportiva Municipal “José María Escriche” de Huesca.
Con esta jornada culminamos la unidad didáctica de atletismo que hemos desarrollado en Educación Física. Se trata del momento de poner a prueba todo lo aprendido y comprobar que después de mucho esfuerzo y mucha reflexión aplicada: hemos conseguido ser y sentirnos competentes en un entorno deportivo real. Además, fue una gran oportunidad para trabajar el uso responsable de los espacios públicos y la autonomía en los desplazamientos.
A lo largo de la mañana, cada clase, junto a sus tutoras/es, fue rotando por 12 estaciones. En cada una de ellas les esperaban docentes y profesorado en practicas dinamizando una modalidad deportiva distinta durante 12 minutos: velocidad, yoga, relevos, lanzamiento de jabalina, lanzamiento de peso, juegos de patio, juegos estrella, salto de longitud, vallas, photocall, salto de altura y carrera de obstáculos.
También hubo tiempo para un pequeño descanso con almuerzo saludable incluido. Recuperamos fuerzas y terminamos las rotaciones restantes.
Como broche final, se disputaron las ya históricas carreras de relevos: una protagonizada por el alumnado de 5º junto con el profesorado en prácticas, y otra en la que participaron el alumnado de 6º y el profesorado del centro. Todos los participantes se esforzaron al máximo, pero nos gustaría hacer una mención especial al alumnado de 6º, que se despidió de las Piolimpiadas por todo lo alto: fue una última carrera inolvidable.
La jornada concluyó con la traca final, en la que todo el alumnado, siguiendo a Lydia a Irene, simuló el sonido de los fuegos artificiales para poner el cierre a un día lleno de deporte y convivencia.
Por último, nos gustaría agradecer el trabajo, la implicación y la colaboración de todo el profesorado y del alumnado en prácticas que hicieron posible esta actividad, especialmente a Loreto y a Irene. El poder disfrutar de una mañana de aprendizajes, deporte y diversión compartida es, sin duda, una base muy sólida sobre la que construir hábitos saludables, cultura motriz y relaciones interpersonales positivas.
El año pasado las aulas de E. Especial realizamos nuestra excursión de final de curso a la Huerta de Valentia. La experiencia fue tan gratificante que, a partir de ella, surgió la idea de organizar talleres colaborativos trimestrales entre nuestras aulas y su centro.
En el mes de diciembre se desarrolló el primer taller y, recientemente, hemos celebrado el segundo encuentro en las instalaciones de Valentia. Está previsto realizar una tercera sesión en el mes de junio, con el objetivo de dar continuidad a esta iniciativa.
Los talleres artísticos y creativos realizados han estado enfocados en las manualidades y tienen como objetivo potenciar la motricidad fina, la expresión personal y la creatividad. Además, ofrecen a nuestro alumnado la oportunidad de compartir espacios que contribuyen a su bienestar emocional.
Disfrutamos de entornos amplios, al aire libre y seguros, que les proporcionan una valiosa sensación de autonomía y libertad. Poder compartir espacios y juegos con otras personas con discapacidad favorece el enriquecimiento mutuo permitiendo a los participantes desarrollar diferentes habilidades a través de actividades compartidas.
Queremos agradecer especialmente la disposición y las facilidades que Valentia nos brinda para poder llevar a cabo estos talleres y disfrutar de esta experiencia tan enriquecedora para todos.
Por un lado, el alumnado de P1, P2 y EE se ha iniciado en la Unidad Didáctica de Trepa y Juegos de Salud. Por su parte, el alumnado de P3 y P4 ha subido un escalón más, utilizando todo lo aprendido hace dos cursos para progresar en su Unidad de Trepa y Juegos de Salud. Para culminar su itinerario de aprendizaje, P5 y P6 ha llegado a la cima con la UD de Escalada y Juegos de Salud.
Todo el alumnado de Primaria y Educación Especial cuenta ya con estrategias motrices reales y transferibles, como:
🔹 🖐️ Buscar agarres eficaces.
🔹 🔺 Mantener siempre 3 apoyos para ganar estabilidad.
🔹 🦵 Utilizar la fuerza principalmente con las piernas.
🔹 ⚖️ Mantener el centro de gravedad próximo a la pared.
🔹 🎯 Superar retos con seguridad y autonomía.
Por supuesto, todas ellas adaptadas al nivel de desarrollo, respetando los ritmos y necesidades de cada alumno/a y garantizando experiencias de éxito para todos y todas.
Además, hemos trabajado los hábitos saludables fundamentales 🥗🥜🍖💧😴: horas de sueño, alimentación equilibrada, hidratación, actividad física diaria, hábitos posturales y reducción del tiempo de pantallas.
De esta forma, la Educación Física nos ayuda a tomar decisiones coherentes para mejorar nuestro bienestar y construir una cultura motriz propia y duradera.
🤝 Queremos agradecer al profesorado y alumnado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte su implicación y profesionalidad, haciendo posible que todo nuestro alumnado de 5º y 6º haya tenido la oportunidad de aplicar lo aprendido en el rocódromo. Vuestra colaboración enriquece enormemente nuestra práctica educativa.
🏅📣 Nos despedimos con la mejor de las noticias: ¡ya hemos empezado a preparar las PIOLIMPIADAS 2026! Fecha señalada en nuestro calendario… ¡os seguiremos contando!✨
Como cierre de la unidad de Acrosport, el alumnado de5º y 6º de Primaria preparó una actuación final en la que cada grupo presentó al resto de compañeros y compañeras todos sus aprendizajes.
Lo hicieron siguiendo un proceso de acción–reflexión–acción, en el que experimentaron, probaron, ajustaron, aprendieron a escucharse y a tomar decisiones en grupo. Cada propuesta es el resultado de ese camino: del trabajo compartido, de la responsabilidad con el equipo y de descubrir que cuando algo no sale como esperamos, se convierte en una nueva oportunidad para hacerlo de otra manera.
Os dejamos los vídeos de estas actuaciones, que recogen todo lo vivido durante el proceso:
Continuamos colaborando con la Universidad de Zaragoza por 5º curso consecutivo, disfrutando del programa Hipatia, que vincula la formación docente con la realidad cotidiana del aula.
En este caso, hemos celebrado elIII Encuentro de Danzas del Mundo. El alumnado universitario de la Mención de Educación Física se reunió con el alumnado de Educación Especial y con el de 4º el 5 de diciembre y con el alumnado de 3º el 9 de diciembre.
Esta propuesta adquiere sentido y coherencia al plantearla de forma interdisciplinar, englobando situaciones de aprendizaje de diversas áreas como Lengua, Plástica, Sociales, Música y Educación Física. La coordinación e implicación de los docentes, tanto del cole como de la Universidad resulta fundamental para asegurar la presencia participación y el progreso de todo el alumnado. Por tanto, aprovechamos para daros las GRACIAS desde aquí.
Antes de este gran día, el alumnado ha aprendido muchas danzas de diferentes países con estructuras, ritmos y pasos variados, ha escrito cartas para el alumnado de la universidad practicando la expresión escrita, ha investigado, conocido y presentado los países de los que son originarias las danzas trabajando la expresión oral, ha preparado carteles para anunciar el evento e incluso ha diseñado marcapáginas para obsequiar a nuestros invitados.
Cuando el alumnado, tanto de la universidad como del cole, descubre que su esfuerzo tiene un propósito claro y un destinatario real, la preparación del evento se convierte en motor de motivación. Esta experiencia refuerza este compromiso y eleva el nivel de responsabilidad, ilusión y por supuesto, aprendizaje en ambas direcciones.
Nos despedimos con un agradecimiento especial a María Sanz y al alumnado de la Universidad de Zaragoza por confiar en nuestro centro para llevar a cabo estos encuentros formativos, así como a los maestros y maestras de nuestro colegio, que nos acompañan durante todo el proyecto, haciéndolo más enriquecedor todavía.
Os invitamos a visitar las galerías de imágenes de ambas jornadas:
Damos por finalizado este primer trimestre en Educación Física, y para despedirnos queremos compartir con vosotras, familias, todo lo que hemos aprendido y progresado durante estos meses. Os enlazamos las carpetas donde podéis ver algunas fotos y videos de cada una de las unidades didácticas trabajadas.
En 5º y 6º hemos trabajado juegos de patio, baloncesto y bádminton. Ahora estamos finalizando la unidad de acrosport. Mención especial al III Encuentro de Bádminton realizado con el alumnado de la Mención de Educación Física de la Universidad de Zaragoza como parte del programa Hipatia.
El alumnado de 3º y 4º ha realizado las unidades de juegos de patio, balonmano, mini tenis y estamos finalizando la unidad de danzas del mundo, de la que destacamos el III Encuentro de Danzas del Mundo realizado con el alumnado de la Mención de Educación Física de la Universidad de Zaragoza como parte del programa Hipatia.
En 1º y 2º se han trabajado las unidades de juegos de patio, juegos colectivos con balón, y palas y gobas. Acabamos esta semana con la unidad de gimnasia rítmica, que ha sido súper especial gracias a la visita de una gimnasta que nos ha ayudado a crear nuestro propio montaje.
En Educación Especial, hemos desarrollado las unidades de juegos de patio, juegos colectivos con balón y palas y gobas. Para acabar el trimestre, estamos disfrutando de la unidad de danzas del mundo, de la que destacamos especialmente el III Encuentro de Danzas del Mundo realizado con el alumnado de la Mención de Educación Física de la Universidad de Zaragoza como parte del programa Hipatia.
Este trimestre hemos vivido unas clases de Educación Física en Infantil súper emocionantes.
En el gimnasio hemos recorrido 4 cuadrados, Explanada,Vacaciones en el pueblo, Campamento de verano, Excursión a la montaña y ¿Aquí qué? realizando saltos, giros, equilibrios y practicando los volteos, ya sea iniciándonos o afianzándolos de distintas maneras.
En la sala de psicomotricidad hemos llegado a acuerdos para jugar con las cajas de cartón, Pasarín, Pasarán, El castillo, la LudotecayAsamblea. Paso a paso vamos aprendiendo a escuchar, a esperar, a respetar los turnos, a buscar soluciones y a disfrutar del juego en equipo.
Queremos haceros participes y que os llegue un poquito de toda nuestra experiencia compartiendo estas fotos y el video resumen de este primer trimestre.
El programa Hipatia vuelve a ser protagonista en el CEIP Pío XII. Cinco cursos escolares nos avalan en este camino, donde la colaboración con la Universidad de Zaragoza sigue generando experiencias que conectan la formación del profesorado con la vida real del aula.
Esta vez, ha sido el III Encuentro de Bádminton, celebrado el día 21 de noviembre de 2025, el que ha reunido al alumnado universitario de la Mención de Educación Física con nuestros grupos de 5º y 6º de Primaria, creando un espacio compartido muy favorable para ese "intercambio" de aprendizajes.
Lejos de limitarse a una actividad aislada, este proyecto lo consolidan situaciones de aprendizaje interdisciplinares en las áreas de Lengua, Plástica, Sociales, Valores y Educación Física. Esta valiosa implicación y coordinación del profesorado, garantiza la presencia, participación y éxito de todo el alumnado.
Nuestros estudiantes han leído y comprendido textos relacionados con este deporte, han puesto en práctica la expresión escrita formal al preparar una carta de invitación, han trabajado la expresión oral al presentar los juegos propuestos en el encuentro y han dado forma, en plástica, a una raqueta construida con sus propias manos. Todo ello mientras en Educación Física practicaban, reflexionaban, ponían en común trucos o reglas de acción del Bádminton y las aplicaban.
La preparación del evento despierta cada año una motivación especial. Saber que vendrán estudiantes universitarios, que habrá intercambio, que su trabajo y esfuerzo tiene un sentido, un destinatario real… hace que chicos y chicas se impliquen con una responsabilidad admirable.
Y el día del encuentro, el aprendizaje fluye en ambas direcciones: compartir una misma pasión crea vínculos, amplía miradas y enriquece la experiencia.
Nos despedimos con un agradecimiento especial a Eduardo Ibor y al alumnado de la Universidad de Zaragoza por confiar en nuestro centro para llevar a cabo estos encuentros formativos, así como a los maestros y maestras de nuestro colegio, que nos acompañan durante todo el proyecto, haciéndolo más enriquecedor todavía.
Os invitamos a visitar las galerías de imágenes de ambas jornadas:
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